Hai.. ini hari keempat aku tanpa barang kecil itu. ah.. rasanya.. masih tetap sama.. bener-bener plonggg gaada beban. eh tapi ada sih sedikit ahaha.. besok aku mau uts, gimana ya? au ah hahahaha. 

hm.. hari ini matahari kembali bersembunyi dibalik langit tanpa awan. ya.. cloudy sepanjang hari bahkan tadi sempet juga hujan rintik tak lama. sebenernya dari tadi malam tuh aku ga nyenyak banget tidurnya.. kebnagun-kebangun.. pertama kebangun sekitar jam 11an gitu.. aku fikir sudah pagi ternyata belum jadi aku hanya pergi ke kamar kecil dan aku tidak langsung tidur jadi aku lanjut membaca buku novel yang kemarin aku beli. terus akhirnya jdi ngantuk dan aku tertidur. eh kebangun lagi jam 3.. ngantuk parah sih itu jadi aku pindah posisi dan tidur lagi. sampaiiiii bablas.. jam set 7 aku baru bangun dan langsung subuhan. setelah itu aku baca zikir dan lanjut lagi baca buku novelku. sampai sekitar jam 8an.. perutku sudah bunyi bunyi hehe.. cacing di dalam meronta tapi aku tahan. harusnya hari ini aku masuk magang tapi dari semalem aku ga masuk karna pertama gaada hp jga pasti bakal bosen banget dan aku memutuskan untuk kerumah DIA. keputusannya utk pergi semakin bulat ku lihat jadi aku tidak mau menyia-nyiakan waktu yang tersisa ini.. aku ingin memgukir momen-momen yang ada. 

sekitar jam 8 lewat aku beres-beres.. bersiap untuk pergi kerumahnya. sejujurnya aku malu dilihat tetangga tapi ah sudahla kubuang malu itu jauh-jauh. dannn yaps.. nyampe lah dirumahnya. eh dia belum bangun dong hahaha.. yaudah aku bangunin terus aku ajak becanda gtuu.. eh benatr-bentar sebelum aku kerumahnya aku sempetin beli jajanan sedikit utk adik-adiknya dan utk dia.. gatau kenapa pengen aja ahahah semoga jadi sedekah deh. nah terus yaudah kan.. dah bangun dong dia, terus aku ajak makan keluar lagi perginya naik motorku. yaudadeh ga banyak basa-basi langsung cus keluar ngeenggggg....

kita makan dengan tenang.. sepertinya aku mulai menyukai nasi gurih dengan rendang. itu ena polll sih dan kemarin aku pesen itu juga hehehe. btw selama kita makan tuh disitu ada geng ibu-ibulah yakan 3 orang.. aku kaya geli aja gitu denger mereka cerita karna bahasanya itu kek anak remaja hahaha ga cocok lagi padahal.. nah setelah makan kita langsung cawww tapi ga langsung balik kerumah.. keliling komplek dlu.. ahahaha orang ngeliatin dong dikira pasutri kali yak hehe.. tapi rasanya aku bahagia,, setelah itu baru kita balik kerumah. niatnya hari ini tuh mau ngerombak kamar.. tapi tahla yang punya kamar aja gamau di rombak jadi aku males juga hehe.. bawaanya ngantuk. trus kita ngumpul distudio barung adik2. cerita.. becandaan.. main sama olsyy (kucing). kekeh-kekeh la pokoknya.. nah trus mreka pada pengen makan spageti oglio olio. yauda aku sama dia pergi deh ke mall terdekat kita beli bahan yang kurang tapiii setibanya di mall.. bau makanan enak-enak pada muncul di baseman.. yahh si doi paling gabisa nyium bau makanan.. langsung laperrr.. yaudaa jdinya makan dlu di pap*er lunch. kita pesen bedua.. dah siap makan baru deh belanja.. dih kaya orang kaya banget ya hahaha 

nah sebelum masuk mall sama sesudah masuk itu aku bener-bener nguantukkkkk bangettttt. gatau deh kenapa bener-bener ngantuukkk. trus pas jalan balik tuh ada jual es dawet langganan kita. nah mampir dong beli lagi dawet sekalian buat adik-adik. sesampainya dirumah, aku langsung naik keatas nanaya apa udah pada laper atau belum. kalau belum niatnya aku mau tidur bentar ahaha.. ternyata udah pada laperrr.. yawes deh kita masak bareng.. selesai masak tuh, makan lagiiiiii ya Rabb full banget ini peruttt. terus pake dawet lagii apa gak udah mau meledak ni??

setelah makan, aku sholat zuhur, setelah itu sembari berzikir-zikir, aku tertidur diatas sajadah. dan waktu ashar pun tiba. aku sholat setelah itu kembali bercanda tawa dengan dia.. dan pulang. sebenrnya aku tidak ingin pulang. tapi,, katanya sepupuku datang dan ingin bertemu denganku. yasudah aku pulang.. aku sempetin dlu ambil uang di ATM yang sudah tinggal sisa-sisa.. hehe.. lepastu aku beli obat cacing karna kemarin aku cacingannnnnn.. barulah aku pulang. 

masuk kamar dan segera mengidupkan laptop.. denger lagu dan aku tinggal mandi. setelah mandi dan kudapati wajahku yang kembali fresh dan tenang.. lalu aku berpakaian dan aku memberesi kamarku. memasang sprei dan menyapunya. ah.. benar-benar tenang kurasa. setelah ini aku akan kembali mambaca buku. oh ya.. aku harus melipat dan membentuk kotak jualanku, doakan ya.. sepertinya akan ada pesanan besar lagi. hmm sepertinya aku memang butuh benda kecil itu, kapan kira-kira aku beli ya? apa aku ambil credit lagi? huftttt

 ini sudah hari ke 3 ku tanpa handphone. ya.. hp adalah hal yang paling penting bagiku, tadinya. namun ternyata ini adalah hal yang menyenangkan. semua pekerjaan dan segala hal urusan yang lengkap ya terperangkap didalam benda kecil itu.. tetapi ah mungkin ini memang waktu yang terbaik yang Allah berikan untuk aku rehat sejenak dari benda kecil itu. 

jujur, aku jauh lebih menikmati semua yang terjadi disekitarku. oh ya, hm.. bukan hal baru lagi pastinya kalau ku katakan aku kembali pada cinta 6 tahun tak lengkapku. hahaha.. bener-bener disitu aja ya duniaku berputar?! yaiya.. dia memang duniaku. aku menyadarinya.. bukan aku tak berusaha untuk bisa lepas dan mencari pengalaman cinta yang baru.. tetapi hal itu hanya sia-sia belaka kurasa. aku fikir aku yang tidak bisa membuka hati untuk orang baru.. atau mungkin aku yang tidak memberikan orang kesempatan untuk memulai awalan baru denganku? ternyata tidak. yang terjadi adalah hatiku benar-benar penuh dengan DIA. sehingga aku tidak menyisihkan sedikit ruang untuk orang lain. dan hal itu pula yang terjadi dengannya. ah.. adapa denganku ya? kenapa aku harus lari disaat aku memang masih sayang-sayangnya dengan dia? rasa ini.. belum pudar sedikitpun. dan tidak akan pernah bisa pudar mungkin. entahla.. kita lihat saja kedepan. 

aku membanting hpku sendiri, itu terjadi karna ibuku yang berulah sehingga aku tidak tahu harus melampiaskan emosiku kemana.. perasaan yang aku rasakan begitu sesak dan ingin meledak. terjadinya tepat didepan teman-temanku. jujur.. aku sangat malu.. tetapi yaa inilah aku. maafkan aku jika tak sempurna. aku hanya hilang kendali sesaat. setelah membanting hpku beberapa kali, tentu saja rusak parah,, hahaha layarnya pecah tak karuan tetapi notif masih masuk waktu itu. aku diam seribu bahasa.. karna setelah itu aku sedikit merasa lega tetapi kebingungan karna ada pesanan yang harus di penuhi besok. gimana ya cara hubungi klienku? hehehehehe.. 

lalu setelahnya, aku merasa sedikit baik dengan adanya teman-temanku, mereka sangat berusaha memberiku perhatian yang tulus dan berusaha untuk memperbaiki keadaanku.. moodku. tapi tetep saja aku diam karna aku gatau mau gimana.. dan DIA muncul lagi.. dia orang yang bener-bener aku butuh ternyata, membawaku keliling kota ditengah malam.. dengan pendekatan segala macam cara ia upayakan untuk membuatku bicara dan mengeluarkan uneg-uneg yang terpendam. segala tingkah yang aku keluarkan dari yang aku diam mematung, menatap keluar dengan tatapan kosong, loncat ke bagasi sampai masuk ke kolong tempat duduk paling depan. meraung dan kekanak-kanakan.. yang ia katakan hanyalah "aku tidak perduli bagaimana tingkahmu, aku tidak akan pernah ilfeel denganmu." 

menerima keadaanku? tidak mudah. mood swingku yang luar biasa.. sifat hyper active ku? belum lagi OCD ku? hahaha.. DIA selalu menerimanya tanpa pernah mengeluh. hal ini bukan sekali dua kali.. dalam setahun minimal harus ada 2x aku bertingkah.. dan dia selalu sabar menghadapiku. terimakasih,, aku beruntung bisa menemukanmu. dan aku jujur berharap bahwa kamu adalah orang yang awal dan akhir dihidupku. 

dan kau tau? jujur aku sedang merasakan kesedihan yang teramat. awalnya aku menyuruhmu pergi, aku fikir jika kau pergi dengan cepat pada saat itu, ketergantunganku denganmu tidak akan terasa. tetapi pergimu begitu makan waktu sehingga sifat ketergantunganku jadi semakin besar lagi denganmu.. dan tadi ketika aku sedang menunggumu di fitting room, aku membayagkan momen itu.. momen kepergianmu.. tak terasa mataku berkaca.. apa aku sanggup? sungguh.. aku sedih.. aku tidak ingin berpisah meski hanya sebentar.. kamu itu duniaku.. gimana aku bisa lewati hari-hariku tanpa duniaku? jujur sedih.. tapi keputusanmu benar bulat.. aku tidak bisa mencegahmu. semoga saja kau bisa temukan apa yang kau cari disana dan hatimu tidak berpaling. aku merindukanmu meski kau belum pergi.. lucu bukan? atau aneh? tapi itulah perasaanku. 

ini belum waktu yang tepat untuk kita bisa satu atap? padahal jiwa kita sudah bersatu. berat tapi aku yakin kita bisa lewatin ya. semoga. semoga dan semoga hanya itu yang bisa aku ucapkan. terlalu banyak yang aku rasakan dan aku bukan orang yang menuangkan hal yang aku rasakan dengan baik. bahkan aku susah untuk bisa memilah kata untuk bisa berdiskusi dengan orang tuaku perihal dirimu. mengatakan bahwa aku tidak bisa lepas darimu aja begitu sulit kurasa karna orang tuaku.. ntahla.. 

Apa itu tes standar?

Ada yang butuh di bimbing? atau butuh konsultasi? :D

Hai! balik lagi nih. Belum bosen kan ngebaca semua hasil resume psikologi pendidikan yang aku buat? jangan bosen-bosen ya hehe.. Nah materi ini tuh favorit sekali buat anak-anak yang hobi berulah di sekolah. Tempat langganan banget yah sama guru Bk? suka rindu gitu kalo ga jumpa sama guru Bk satu hari aja. yagak? sampai-sampai guru Bk udah hafal banget dan udah muak gitu ya kalo jumpa sama yang bermasalah ini. Tapi teryata Bk bukan hanya ada di sekolah saja lho.. Bk juga dibutuhi dalam pribadi-sosial dan aspek karir.

Bimbingan konseling ialah proses interaksi antara konselor dengan konseli baik secara langsung ataupun tidak langsung dalam rangka untuk membantu konseli agar dapat mengembangkan potensi dirinya dna memcahkan permasalahan yang tengah di hadapi. 

Adapun beberapa prinsip bimbingan konseling, yaitu :

• Bimbingan dan Konseling diperuntukkan bagi semua konseli
• Bimbingan dan Konseling sebagai proses individuasi
• Bimbingan menekankan hal yang positif 
• Bimbingan dan Konseling merupakan usaha bersama
• Bimbingan dan Konseling berlangsung dalam berbagai setting kehidupan

" Ketepatan dalam komunikasi jauh lebih penting ketimbangdi masa lalu, karena kata yang salah atau salah dipahami sekarang akan menimbulkan bencana sedahsyat tindakan yang dilakukan tanpa pikir panjang" - James Thurber,esais dan humoris Amerika abad ke 20.

Emang ada ngaruhnya ya antara kelas yang dikelola dengan tidak dikelola? Terus tujuannya apasiih ?

Seperti itulah pertanyaan yang akan muncul dibenak kita ketika melihat judul diatas. Banyak orang-orang yang masih belum peka terhadap situasi dan kondisi pendidikan. Selalu saja mereka mengabaikan dan menyepelekan untuk hal-hal yang seperti ini. Padahal hal-hal yang kecil seperti ini ternyata sangat berpengaruh dan berdampak bagi kita. Berikut ini hasil rangkungan dari bab 14 psikologi pendidikan.

Para pakar manajemen kelas melaporkan bahwa ada perubahan dalam pemikiran tentang cara terbaik untuk mengelola kelas. Pandangan baru yang memfokuskan pada kebutuhan murid untuk mengembangkan hubungan dan kesempatan untuk menata diri. Tren baru dalam manajemen kelas lebih menekankan pada pembimbingan murid untuk menjadi lebih mau berdisiplin diri dan tidak terlalu menekankan pada kontrol eksternal atas diri murid.


 kelas adalah multidimensional. kelas adalah setting untuk banyak aktivitas, mulai dari aktivitas akademik seperti membaca,menulis dan matematika, sampaik aktivitas sosial, seperti bermain, berkomunikasi dengan teman dan berdebat. aktifitas yang terjadi secara simultan, ada murid yang mengerjakan tugas menulis, yang lainnya berdiskusi suatu cerita bersama guru dan murid lainnyamengerjakan tugas yang lain. Sering sekali terjadi di kelas dan membutuhkan proses yang cepat. Misalnya, dua murid yang berdebat tentang kepemilikan sebuah buku catatan;seorang murid yang mengeluh karena jawabannya di contek,ada murid yang suka usil. mencoret tangannya dengan pena, bertengkar dan saling mengejek, dan sebagainya. Kejadian yang tidak bisa di prediksi. Meskipun kita sering membuat rencana-rencana yang sudah tersusun dengan mantab, berpotensi besar bahwa akan timbul kejadian diluar rencana yang sudah tersusun itu. Kelas adalah tempat publik dimana murid-murid melihat guru mengatasi masalah, melihat kejadian yang tidak terduga,dan tempat dimana drama serta serangan frustasi terjadi. Beberapa guru melaporkan bahwa mereka merasa sedang diatas bara api dengan apa-apa yang terjadi dan harus mereka atasi dengan sigap. Karena yang mereka hadapi bukan hanya satu murid dan satu karakter. Kelas juga punya sejarah. Dimana murid yang akan meninggalkan kelas tersebut memiliki begitu banyak kenangan tentang bagaimana tingkah mereka bersama teman-teman atau bagaimana ketika guru menangani perilaku mereka,bagaimana ketika guru memberikan kasih sayangnya terhadap mereka dan sebagainya.

Begitulah lika-liku yang terjadi di dalam kelas ketika kelas tersebut ramai dan sangat kompleks, akan menimbulkan banyak masalah jika tidak dikelola dengan efektif. Salah satu kunci untuk mengelolanya ialah dengan mengelola di hari-hari pertama dan minggu awal ketika masa sekolah dengan cermat dan hati-hati. Seperti dengan membuat perjanjian di awal, aturan-aturan serta punishment yang akan diterima ketika diabaikan dan berusaha komunikasi dengan efektif dengan murid agar mereka bisa lebih aktif untuk mengikuti peroses pembelajaran. Dengan membangun ekspektasi,aturan dan aktivitas rutin di minggu-minggu awal ini akan membantu memperlacar kegiatan kelas dan memudahkan pengembangan lingkungan kelas yang positif.

Tujuan mengelola kelas :

- Dapat memanajemen kelas yang efektif supaya memaksimalkan waktu pengajaran dan waktu belajar dengan baik.
- Dapat mencegah berkembangnya problem emosional dan akademik.

Nah, melihat judul diatas, menurut kalian apasih itu Psikologi Sekolah? ....

yaps! Psikologi Sekolah ialah cambang ilmu dari Psikologi pendidikan dimana bidang ini mendiagnosa dan mengobati anak-anak juga remaja yang memiliki masalah dalam belajar juga perilaku. Psikologi sekolah berusaha memberi dukungan guna menciptakan suasana/situasi bagi anak didik untuk mengembangkan kemampuan akademik,sosialisasi dan emosional.

Lalu, apasih perbedaan Psikologi Pendidikan dan Psikologi sekolah?

Psikologi pendidikan : meneliti tentang dinamika kelas, gaya belajar dan belajar. Psikolog pendidikan tidak bisa disamakan dengan konselor sekolah. Umumnya psikolog pendidikan bekerja di sekolah, universitas, bisnis industri dan lain-lain. Lebih kepada mendiagnosa dan membantu mengobati atau berurusan dengan perilaku.

Psikologi sekolah : berujuan menerapkan prinsip-prinsip ilmiah belajar dan untuk memperbaiki sekolah terkait masalah serta memfasilitasi pembelajaran juga pengembangan anak-anak. Nah, untuk itulah psikolog sekolah akan memberikan jasa untuk anak-anak,guru,orang tua, masyarakt lembaga,dan sistem sekolah tersebut. Dan juga psikologi sekolah menciptakan suasana/situasi kepada anak-anak untuk mengembangkan kemampuan akademik,sosial dan emosional.

Peran dan Tugas Psikologi Pendidikan dan Psikolog Sekolah :

a. Psikologi Pendidikan

- penerapan prinsip-prinsip pelajaran didalam kelas.
- mengamati dan melihat pernasalahan- permasalahan yang didalam kelas
- mengembangkan dan mendukung program pengelolaan terapi perilaku
- merancang dan mengembangkan kursus untuk orang tua, guru dan lain-lain yang terlibat dalam pendidikan anak-anak maupun remaja pada topik seperti bullying.
- merancang dan mengembangkan proyek-proyek yang melibatkan anak-anak dan remaja.
- menulis laporan untuk memeberikan rekomendasi formal mengenai tindakan yang akan di ambil
- memberi nasihat,negosiasi,membujuk, dan mendukung guru serta orang tua juga profesi pendidikan lainnya.
- mengembangkan dan meninjau kebijakan-kebijakan.
- melakukan penelitian aktif
- mengembangkan tes pendidikan
- dan lain-lain

b. Psikologi Sekolah

- membuat forum antar guru dan orang tua untuk membicarakan tentang hasil evaluasi psikologis sehingga mereka dapat memahami kondisi kesulitan dan bagaiman untuk melayani kebutuhan siswa.
- intervrensi langsung dengan siswa dan keluarga melalui konseling individu, kelompok pendukung dan pelatihan keterampilan. terlibat dalam krisis dan layanan intervrensi.
- dapat melayani satu atau beberapa sekolah di daerah sekolah atau bekerja untuk sebuah pusat kesehatan mental masyarakat / lingkungan universitas.

Assalamu'alaikum warrahmatullahi wabarakatuh! hi sahabat, kali ini saya akan kembali sharing mengenai Psikolgi Pendidikan.

Banyak mereka-mereka yang mempunyai kecacatan atau keterbatasan kemampuan terkadang mereasa minder akan diri mereka sendiri sehingga membuat mereka menutup diri dari lingkungan maupun dunia pendidikan. Mereka malu dengan keadaan mereka yang mungkin terjadi karena suatu hal atau memang terjadi secara alami. "Disability" yaitu keterbatasan  kemampuan personal yang membatasi pelaksaan fungsi seseorang dan "Handicap" ialah kondisi yang dinisbahkan pada orang yang menderita ketidakmampuan. Lebih mudahnya Disability itu ketidakmampuan dan Handicap itu cacat.

kelompok ketidakmampuan :
- gangguan organ indra (sensory)
- gangguan fisik
- retradasi mental
- gangguan bicara dan bahasa
- gangguan belajar (learning disorder)
- attention defict hyperactive disorder
- gangguan emosional dan perilaku


Gangguan-gangguan yang dialami para murid tentu saja membuat mereka sulit untuk belajar dan menerima pendidikan. Untuk itu dibutuhkan pelayanan yang khusus bagi mereka yang mengalaminya. Pada tahun 1990, Public Law 94-142 diganti menjadi Individu with Disabilities Education Act (IDEA) yang telah menetapkan mendat luasa untuk pelayanan bagi semua anak penderita ketidakmampuan. Mandat ini mencakup evaluasi dan deterinasi eligibilitas, pendidikan yang tepat dan rancangan pendidikan yang disesuaikan dengan setiap anak dalam lingkunga yang tidak terlampau ketat.

Mereka yang dianggap memiliki ketidakmampuan dievaluasi untuk menentukan eligibilitas mereka untuk memperoleh layanan sesuai ketentuan IDEA. Sekolah dilarang merancang program pendidikan khusus tanpa evaluasi terlebih dahulu dan dilarang menentukan penerimaan berdasarkan ketersediaan tempat. Anak-anak tersebut harus dievaluasi terlebih dahulu sebelum memasuki sekolah. Orang tua juga harus diundang untuk berpartisipasi dalam proses evaluasi tersebut. IDEA mensyaratkan agar murid yang menderita ketidakmampuan atau gangguan diberi rancangan pendidikan yang disesuaikan dengan diri si anak (individualized education plan atau IEP). Pernyataan tertulis yang menatakan sebuah program yang disusun untuk anak yang menderita ketidakmampuan. secara umum; 1. sesuai dengan kemampuan belajar si anak; 2. disusun khusus untuk memenuhi kebutuhan individual anak, tidak sekedar menyalin apa-apa yang sudah diberikan kepada anak lain; 3. didesain untuk memberikan manfaat pendidikan.

Inilah yang perlu di perhatikan untuk para orang tua, beberapa syarat yang di berikan oleh IDEA sebelum anak tersebut masuk sekolah dan pentingnya komunikasi antar pihak sekolah dengan orangtua agar dapat lebih bekerjasama dalam melihat proses kemajuan pada anak tersebut.